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主持人語(yǔ)

近日，習(xí)主席指出，要鞏固拓展主題教育成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。第二批主題教育臨近收官，我們須抓好第一批主題教育整改整治“下半篇文章”，毫不松勁推進(jìn)第二批主題教育，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。那么，如何鞏固拓展主題教育成果，將其轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的“助推器”，是擺在我們面前的一個(gè)課題。本期“主題教育官兵講”，我們邀請(qǐng)了四位來(lái)自不同軍種的基層官兵，一起討論交流持續(xù)推進(jìn)主題教育成果轉(zhuǎn)化走深走實(shí)的話題。

主持人：苗盼桃

永葆熱情增動(dòng)力

■空軍某部  張夜飛

作為基層政治教導(dǎo)員，我真切感到，主題教育成效正在基層不斷彰顯出來(lái)：廣大黨員干部在日常工作中一絲不茍，在大項(xiàng)演訓(xùn)中身先士卒，在比武競(jìng)賽中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在服務(wù)保障中暖心惠兵，煥發(fā)出真抓實(shí)干建新功的高昂熱情。

良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的前提。當(dāng)前，距離實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)只有不到4年時(shí)間，對(duì)于每名黨員干部來(lái)講，抓實(shí)練兵備戰(zhàn)、推進(jìn)部隊(duì)轉(zhuǎn)型、提升勝戰(zhàn)能力等任務(wù)尤為艱巨和緊迫，容不得消極懈怠、徘徊不前，必須讓自己始終保持“滿格”狀態(tài)，風(fēng)雨無(wú)阻向前行。第二批主題教育臨近收官，鞏固拓展主題教育成果，就要一如既往保持干事熱情，扎根崗位、埋頭苦干，在銳意擔(dān)當(dāng)作為中交出合格答卷。

滿腔熱情源于堅(jiān)定信念。要讓干事熱情旺盛持久，須持續(xù)深化理論武裝。主題教育有終點(diǎn)，但理論學(xué)習(xí)沒(méi)有休止符。要以“活到老、學(xué)到老、改造到老”的恒心，全面、深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過(guò)深學(xué)細(xì)悟，切實(shí)掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義世界觀和方法論，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，生發(fā)出勇毅前行的內(nèi)在動(dòng)力。

永葆熱情增動(dòng)力，離不開(kāi)嚴(yán)肅、認(rèn)真、經(jīng)常性的政治淬煉。在主題教育中，基層黨員干部經(jīng)過(guò)自我剖析、檢視整改、參加專(zhuān)題組織生活會(huì)等，黨性修養(yǎng)得到錘煉，激情斗志得以增強(qiáng)。主題教育的實(shí)踐表明，黨員干部只有主動(dòng)經(jīng)受黨內(nèi)政治生活鍛煉，經(jīng)常以黨章黨規(guī)、先輩先進(jìn)、英雄模范為鏡，把自己的思想擺進(jìn)去、工作擺進(jìn)去、職責(zé)擺進(jìn)去，照見(jiàn)差距不足，時(shí)時(shí)自警自省，不斷改進(jìn)提高，才能促使自己保持永不懈怠的精神狀態(tài)，對(duì)工作充滿熱情，敢闖敢干、一往無(wú)前。

永葆熱情增動(dòng)力，需要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。黨員干部永葆干事熱情，就要緊盯崗位職責(zé)，撲下身子、甩開(kāi)膀子，苦干實(shí)干、緊張快干，干一事成一事，積小勝為大勝，為強(qiáng)軍事業(yè)大廈夯基壘臺(tái)?！斑M(jìn)藏先遣英雄連”黨代表李狄三曾說(shuō)：“什么叫共產(chǎn)黨員？共產(chǎn)黨員就是在最困難的時(shí)候，向黨要副擔(dān)子挑在肩上的人?！庇垒岣墒聼崆?，就要敢于擔(dān)當(dāng)作為，把責(zé)任舉過(guò)頭頂，把使命扛在肩上，知重負(fù)重，埋頭苦干，真正做到擔(dān)責(zé)不推、擔(dān)事不避、擔(dān)難不怯、擔(dān)險(xiǎn)不畏，不負(fù)組織重托和官兵期盼?！皠儇?fù)之征，精神先見(jiàn)?！庇垒岣墒聼崆?，就要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，以“明知山有虎，偏向虎山行”的膽魄和“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的行動(dòng)，勇于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的“攔路虎”，攻克強(qiáng)軍征途中的“婁山關(guān)”“臘子口”，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新天地。

聚焦勝戰(zhàn)強(qiáng)本領(lǐng)

■海軍某部  戴沅伸

鞏固拓展主題教育成果，對(duì)于軍隊(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要把主題教育成果轉(zhuǎn)化為強(qiáng)軍動(dòng)力，緊緊圍繞如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，全部心思向打仗聚焦，全部工作向打仗用勁，練強(qiáng)勝戰(zhàn)本領(lǐng)，提高打贏能力。

聚焦勝戰(zhàn)強(qiáng)本領(lǐng)，要在轉(zhuǎn)變觀念中破舊立新。主題教育中，筆者發(fā)現(xiàn)，許多黨員干部堅(jiān)持把解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題擺在重要位置，通過(guò)徹底破除陳舊落后的觀念和思維模式，探索新的方法路徑，樹(shù)立起新型作戰(zhàn)思維理念。推動(dòng)主題教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為勝戰(zhàn)本領(lǐng)，須把研究軍事、研究戰(zhàn)爭(zhēng)、研究打仗作為必修課、常修課抓緊抓實(shí)，勇于破除自我封閉的思維定式，打破守舊守成的思想，確保思維觀念與戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展同步、與勝戰(zhàn)要求同頻。

聚焦勝戰(zhàn)強(qiáng)本領(lǐng)，要在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中精武強(qiáng)能。習(xí)主席深刻指出，軍事訓(xùn)練實(shí)際上是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的預(yù)演，來(lái)不得半點(diǎn)飄浮和虛假。過(guò)去，一些單位不同程度存在把實(shí)戰(zhàn)化簡(jiǎn)單等同于實(shí)彈化、野營(yíng)化，訓(xùn)練跟著感覺(jué)走、按照習(xí)慣抓，走過(guò)場(chǎng)、圖虛名等問(wèn)題。通過(guò)主題教育，廣大官兵對(duì)“實(shí)”字當(dāng)頭理解更深、落實(shí)更好，更加主動(dòng)在貼近實(shí)際的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、接近極限的高強(qiáng)度對(duì)抗、模擬仿真的險(xiǎn)難情境中，讓勝戰(zhàn)本領(lǐng)得到強(qiáng)化、形成肌肉記憶。戰(zhàn)場(chǎng)是實(shí)打?qū)嵉妮^量，打仗是硬碰硬的對(duì)決，任何時(shí)候都得靠真本事說(shuō)話。我們只有緊扣實(shí)戰(zhàn)要求嚴(yán)訓(xùn)苦練，加快解決“兩個(gè)能力不夠”、“五個(gè)不會(huì)”等問(wèn)題，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，樹(shù)牢戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。

聚焦勝戰(zhàn)強(qiáng)本領(lǐng)，要在改革創(chuàng)新中提質(zhì)增效。軍事領(lǐng)域是最具創(chuàng)新活力、最需創(chuàng)新精神的領(lǐng)域，創(chuàng)新是軍隊(duì)保持生機(jī)活力的不竭源泉。主題教育開(kāi)展以來(lái)，廣大黨員干部立足本職崗位，大興調(diào)查研究，不少單位積極開(kāi)展群眾性戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新。比如，開(kāi)展“我為改革創(chuàng)新獻(xiàn)良策”活動(dòng)，以此推動(dòng)解決了一批備戰(zhàn)急需、打仗急用、官兵急盼的問(wèn)題。我們應(yīng)進(jìn)一步激發(fā)官兵敢為人先、勇于創(chuàng)新的闖勁拼勁，讓更多像“翟國(guó)成扳手”這樣的創(chuàng)新成果為強(qiáng)軍事業(yè)添彩，真正把改革創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為能力優(yōu)勢(shì)、作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)、制勝優(yōu)勢(shì)。

勝戰(zhàn)本領(lǐng)的鍛造不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，“勝”與“負(fù)”是一個(gè)相對(duì)概念，如果停下進(jìn)取的腳步，那么很快就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。因此，我們?cè)谧鋺?zhàn)打仗能力建設(shè)上不能有絲毫懈怠，必須鞏固拓展主題教育中取得的實(shí)實(shí)在在成果，轉(zhuǎn)變思維方式、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、大力改革創(chuàng)新，保持埋頭苦干、真抓實(shí)干的內(nèi)動(dòng)力，激揚(yáng)銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神，持續(xù)用力，久久為功，不斷推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

著眼長(zhǎng)效解難題

■聯(lián)勤保障部隊(duì)某部  郝東紅

習(xí)主席指出，要精心組織實(shí)施第二批主題教育，著力解決部隊(duì)發(fā)展瓶頸問(wèn)題，積極主動(dòng)為官兵排憂解難。主題教育過(guò)程中，廣大黨員干部將學(xué)懂悟透的科學(xué)世界觀和方法論作為研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的“總鑰匙”，聚力破解難題，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋?！笨陀^上講，制約發(fā)展的瓶頸難題往往呈現(xiàn)出各種矛盾交織、內(nèi)部盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的復(fù)雜性，牽扯范圍廣泛、同類(lèi)矛盾集中的典型性和處理起來(lái)棘手、短期難以見(jiàn)效的艱巨性。隨著形勢(shì)任務(wù)不斷變化，各種新情況、新問(wèn)題也會(huì)層出不窮，破解難題不可能畢其功于一役，需要我們常抓不懈。

“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！痹谥黝}教育中掌握的思想武器、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)未來(lái)促進(jìn)發(fā)展、破解難題有深刻的指導(dǎo)和啟示意義。比如，在理論學(xué)習(xí)方面，有的單位在抓好系統(tǒng)學(xué)原著悟原理的同時(shí)，還堅(jiān)持帶著問(wèn)題專(zhuān)題研學(xué)，貼近實(shí)際組織黨委班子成員投入“一人一策”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研討，不斷推進(jìn)理論武裝的深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化；在調(diào)查研究方面，有的單位深入用好“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，深入開(kāi)展“蹲連住班”的兵情摸底、“四不兩直”的一線調(diào)查，一些解決基層實(shí)際問(wèn)題的舉措陸續(xù)推出；在辦事解難方面，有的單位緊盯戰(zhàn)斗力建設(shè)的“卡點(diǎn)”、服務(wù)基層的“堵點(diǎn)”、官兵反映強(qiáng)烈的“槽點(diǎn)”梳理辦事解難清單，通過(guò)暢通意見(jiàn)直通平臺(tái)、優(yōu)化審批流程、匯聚兵智攻關(guān)等方式推動(dòng)急難愁盼問(wèn)題有效解決……這些經(jīng)黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)、受強(qiáng)軍實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)做法，都是我們未來(lái)持續(xù)突破瓶頸、化解難題的有益借鑒。

主題教育中探索的好經(jīng)驗(yàn)好做法，要轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)破解難題，以學(xué)習(xí)、調(diào)查、研究、解難、問(wèn)效的閉合回路，做到難題不解決不松勁，解決不徹底不撒手。通過(guò)弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要把解難的方案找準(zhǔn)、對(duì)策提實(shí)，真正把提升戰(zhàn)斗力、排憂解難的工作做到基層官兵心坎上。通過(guò)深入連隊(duì)傾聽(tīng)官兵心聲，走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)、演兵場(chǎng)了解實(shí)際情況，把準(zhǔn)基層的“脈”、點(diǎn)準(zhǔn)發(fā)展的“穴”，進(jìn)一步暢通聽(tīng)取基層呼聲、官兵心聲的渠道，不斷更新“問(wèn)題賬單”、細(xì)化“責(zé)任清單”，真正讓官兵反映的問(wèn)題件件有著落、讓影響部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的問(wèn)題事事有領(lǐng)辦。要經(jīng)常對(duì)主題教育中的“成效清單”復(fù)盤(pán)審視和“回頭看”，防止問(wèn)題反彈回潮、矛盾潛滋暗長(zhǎng)。還要注重舉一反三，深刻聚焦典型案例，抓好查擺分析，以“解剖一個(gè)問(wèn)題”達(dá)到“解決一類(lèi)問(wèn)題”的目標(biāo)，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

馳而不息改作風(fēng)

■陸軍某部  史學(xué)強(qiáng)

改進(jìn)作風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，更不可能畢其功于一役。改進(jìn)作風(fēng)，不僅要下大力氣整改落實(shí)，更重要的是做到鍥而不舍、馳而不息。一般來(lái)說(shuō)，作風(fēng)問(wèn)題具有頑固性和反復(fù)性，如果不能持續(xù)推進(jìn)，即使取得階段性成果，也很難保證不出現(xiàn)反彈回潮。因此，改進(jìn)作風(fēng)的步伐不能停，只有馳而不息改作風(fēng)，才能鞏固拓展主題教育成果，以昂揚(yáng)狀態(tài)奮進(jìn)強(qiáng)軍征程。

經(jīng)常“擰緊發(fā)條”。思想認(rèn)識(shí)的深度決定改進(jìn)作風(fēng)的力度，認(rèn)識(shí)越深刻，改進(jìn)作風(fēng)的行動(dòng)就會(huì)越自覺(jué)、越深入。然而不可否認(rèn)，少數(shù)黨員干部在改進(jìn)作風(fēng)方面做得還不夠，有的在上級(jí)強(qiáng)調(diào)時(shí)，馬上整改，領(lǐng)導(dǎo)不重視時(shí)，立刻就放；有的“走過(guò)場(chǎng)”，做表面文章，雨過(guò)地皮濕，走完講完，一切照舊；有的“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，改來(lái)改去，還是老樣子……凡此種種，究其原因，主要是缺乏改進(jìn)作風(fēng)的內(nèi)生動(dòng)力，以致思想懈怠，出現(xiàn)思想滑坡。作風(fēng)轉(zhuǎn)變發(fā)之于腦、動(dòng)之于心，思想轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。因此，我們須一刻不停地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持思想改造不停步。

時(shí)?！罢照甄R子”。人無(wú)完人，總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，有問(wèn)題不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。這就需要我們警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)常反躬自省，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照崗位職責(zé)要求查找不足，及時(shí)糾治跑偏錯(cuò)漏的現(xiàn)象，在修身正己中不斷改進(jìn)作風(fēng)。陳毅同志在自己63歲生日時(shí)寫(xiě)道：“中夜嘗自省，悔愧難自文。還是鼓勇氣，改正再前行。靈魂之深處，自掘才可能?！卑l(fā)現(xiàn)問(wèn)題是整改問(wèn)題的前提。只有時(shí)常對(duì)自己的言行進(jìn)行真切反省，及時(shí)找準(zhǔn)自身存在的作風(fēng)問(wèn)題，才能有的放矢、對(duì)癥下藥，盡快將其消除在萌芽狀態(tài)，把改作風(fēng)真正落到實(shí)處。

發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”。領(lǐng)導(dǎo)干部是部隊(duì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，一言一行、一舉一動(dòng)，有著重要的示范引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)嚴(yán)實(shí)不嚴(yán)實(shí)，模范帶頭作用發(fā)揮得好不好，直接影響部隊(duì)風(fēng)氣建設(shè)質(zhì)量。習(xí)主席指出：“堅(jiān)持以身作則、以上率下，這是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。”領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，帶頭樹(shù)立正確是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，下長(zhǎng)功夫、苦功夫、實(shí)功夫整治不良作風(fēng)。

改進(jìn)作風(fēng)不是一朝一夕完成的，不可能靠幾次教育就能內(nèi)化于心、外化于行。廣大黨員干部須時(shí)時(shí)繃緊作風(fēng)之弦，持之以恒做好“長(zhǎng)久立”，不斷提升改進(jìn)作風(fēng)的“續(xù)航能力”，改得更深一些、更透一些,如此才能確保好作風(fēng)長(zhǎng)期保持下去，在新征程上以過(guò)硬作風(fēng)創(chuàng)造佳績(jī)。