塑造立德樹人新格局

■戚華棟

教育是強國建設、民族復興之基。教育興則國家興，教育強則國家強。前不久，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，明確提出“塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。這為落實立德樹人根本任務，加快推進教育強國建設，指明了前進方向，提供了根本遵循。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。軍隊院校因打仗而生、為打仗而建，肩負著立德樹人、為戰(zhàn)育人的崇高使命。作為軍事人才培養(yǎng)的搖籃，軍隊院校必須堅持把立德樹人作為教學培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，確保槍桿子永遠掌握在忠于黨的可靠的人手中。

“德者，本也。”人無德不立，教書育人，當先重德育。教育的本質(zhì)不僅僅是知識的傳授或智慧的啟迪，更重要的是德行的涵養(yǎng)與品格的培塑。黨的十八大以來，習主席站在新時代黨和國家發(fā)展全局的高度，多次強調(diào)立德樹人是教育的根本任務，指出“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”。把德育擺在教育的突出位置，是我們黨教育工作的獨特品質(zhì)和寶貴經(jīng)驗，關系教育事業(yè)成敗，關系黨的事業(yè)后繼有人。

德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?、全面發(fā)展，既是育人的真諦，也是形勢使然、使命所系。時代之變要求育人理念更新升級，戰(zhàn)爭之變倒逼辦學模式改革創(chuàng)新，科技之變激勵科研創(chuàng)新自立自強。新形勢新使命新任務，呼喚軍隊院校緊跟時代步伐、緊貼學生思想，探索并實踐全新的德育模式，始終堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育人。只有把立德樹人作為教學培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，進一步強化和突出德育的價值，不斷拓寬德育的路徑與方法，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，才能把軍隊院校建成鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的沃土、引領文明風尚的高地。

強軍興軍，關鍵在人才，基礎在教育。塑造立德樹人新格局涉及鑄魂育人、教書育人、科研育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人等多方面，必須作為一項重大系統(tǒng)工程來抓緊抓實。新時代新征程，軍隊院校要圍繞人才培養(yǎng)入口關、過程關和質(zhì)量關重點布局、綜合施策，堅持立德樹人和為戰(zhàn)育人緊密耦合，堅持價值引領和知識傳授貫通融合，堅持課程思政和思政課程同向聚合，堅持實踐訓練和課堂育人互動契合，構(gòu)建全員全方位全過程育人工作大格局，切實培養(yǎng)大批堪當強國強軍時代重任的一流人才。

（作者單位：海軍航空大學）