“把鮮活的思想講鮮活”

■郭夢婷  陳繼臣

“《共產(chǎn)黨宣言》是一部系統(tǒng)闡述科學(xué)社會主義原理的偉大著作，早期的中國共產(chǎn)黨人大多是通過閱讀《共產(chǎn)黨宣言》確立了自己的信仰。也是這本書，喚醒了我內(nèi)心的理論激情……”前段時間，一批來自不同單位的文職政治教員，在國防大學(xué)政治學(xué)院進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)。第一堂課上，大家再讀《共產(chǎn)黨宣言》，海軍大連艦艇學(xué)院文職人員李鵬與大家分享了自己的感悟。

幾天后，李鵬隨隊來到該院《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館。序廳中，400余種《共產(chǎn)黨宣言》影印本擺滿整面墻，讓人不由沉浸在由馬克思主義經(jīng)典著作和科學(xué)理論形成的濃郁氛圍中。走過“壯麗日出”“紅色經(jīng)典”“偉大事業(yè)”等展廳，他對《共產(chǎn)黨宣言》的生發(fā)邏輯、文本內(nèi)容、實踐影響有了更深的理解。

“《共產(chǎn)黨宣言》閃耀著真理的光芒，講經(jīng)典、講真理的方式需要主動求變。”在隨后的“翻轉(zhuǎn)課堂”上，教學(xué)經(jīng)驗不多的李鵬結(jié)合所思所想，運用在培訓(xùn)中學(xué)到的多種教學(xué)方法，講授了一堂以“《共產(chǎn)黨宣言》的理論魅力和時代價值”為主題的思政課，得到廣泛好評。

“政治教員要在波瀾壯闊的革命畫卷、磅礴浩蕩的歷史洪流、壯懷激烈的英雄譜系中探尋精神密碼，然后作為播火者，把這些紅色故事傳播開來?！痹搶W(xué)院教授、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人王喆介紹，在為期3個月的培訓(xùn)中，他們堅持理論灌輸與傳統(tǒng)滋養(yǎng)相融合、示范教學(xué)與實操考核相結(jié)合、院校強(qiáng)訓(xùn)與部隊錘煉相促進(jìn)，圍繞抓實政治整訓(xùn)、強(qiáng)化軍事素養(yǎng)、提升教學(xué)能力、培塑師德師風(fēng)等，加強(qiáng)政治教員隊伍建設(shè)。

為了強(qiáng)化政治教員扎根三尺講臺、潛心為戰(zhàn)育人的使命感責(zé)任感，學(xué)院組織參訓(xùn)人員赴延安進(jìn)行現(xiàn)地見學(xué)?！叭~挺被國民黨反動派監(jiān)禁多年，面對敵人威逼利誘而寧死不屈，寫下《囚歌》以明志……”那天，陸軍軍醫(yī)大學(xué)士官學(xué)校文職人員王倩走進(jìn)烈士陵園，聽到教員動情講述烈士事跡，不由得眼眶濕潤了。

第二天，培訓(xùn)班重走當(dāng)年西北野戰(zhàn)軍的行軍路線。正午烈日當(dāng)頭，王倩越走雙腿越沉，汗水順著臉頰不斷流下。有的路十分陡峭，幾乎要手腳并用才能穩(wěn)住身子，但她絲毫沒有放棄的念頭。登上山頂，她眺望遠(yuǎn)處曾是戰(zhàn)場的盤山公路，心中很感慨：“黨史軍史不僅是革命史、戰(zhàn)爭史，更是精神史、心靈史，政治教員授課不僅要把歷史講清楚，更要把道理講明白、把精神講鮮活?！?/p>

在身臨其境中尋根，在學(xué)思踐悟中鑄魂。培訓(xùn)期間，他們還組織文職人員赴基層鍛煉。國防大學(xué)文職人員武祥來到陸軍某部偵察連，與官兵談心溝通，深入調(diào)研部隊實際和官兵需求，收集鮮活素材融入教案。臨別前，武祥為連隊官兵授課，從近年來訓(xùn)練方法的變化引入，講述新時代訓(xùn)練管理的特點規(guī)律和意義作用，官兵很受啟發(fā)。“緊盯官兵活思想設(shè)計教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法，才能把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底?！蔽湎檎f。