但是說著容易，做起來哪有那么簡單。以前他是訓(xùn)練尖兵，武裝越野、偵察兵技能訓(xùn)練等對他來說都是小菜一碟。可是現(xiàn)在面對的是一群年輕有活力的學(xué)員進行授課，加上本身學(xué)歷就不高，著實難住了這個靦腆的漢子。為了克服上課講不出、不敢講、備課難的問題，他就不斷的向身邊的老教員請教，自己拿著講稿對著空蕩的教室反復(fù)的練習(xí)，而且在下班之后不斷學(xué)習(xí)。終于功夫不負有心人，他不僅通過自考拿到了本科學(xué)歷，而且在各類期刊上發(fā)表了關(guān)于教學(xué)組訓(xùn)方面多篇論文?，F(xiàn)在的他在課堂上鎮(zhèn)定自若、游刃有余。按他的話說：“課堂就是我的戰(zhàn)場，只有平時的多訓(xùn)練，才能胸有成竹。”

現(xiàn)在通過多年教學(xué)經(jīng)驗的積累，他自己總結(jié)了一套學(xué)員易懂易學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)員們都喜歡聽他的課。課堂上，他旁征博引、認真細致，將每個知識點進行深入解讀，使得學(xué)員真正學(xué)懂悟透；而訓(xùn)練場上，他更是出了名的嚴格，被學(xué)員們戲稱為“事兒王”，常常對學(xué)員的每個跳傘動作、折疊降落傘的每一個步驟進行嚴格檢查把關(guān)，在“雞蛋里挑骨頭”，不放過細微的錯誤，一有問題就拉開重疊。每次學(xué)員跳傘的時候都說只要孫教員檢查了我就放心。