校園網推出“翻轉課堂”

“翻轉課堂”，是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。學生在課下通過老師發(fā)布的視頻完成基礎知識的學習，課堂則變成了老師與學生之間、學生與學生之間互動答疑的場所。因為網絡的普及，“翻轉課堂”在軍校成為可能。

提到空軍工程大學計算機教研室講師拓明福，學員們最大的感觸便是他將講臺讓給了學員。早在2014年年初，拓明福便帶領團隊在校園網上開發(fā)了網絡教學服務系統，集成網絡學習、自主學習與在線考試、學科競賽、網絡直播課堂4個子系統，探索運用“翻轉課堂”模式培養(yǎng)學員。

每次上課前，網絡教學服務系統的問題搜集模塊自動搜集整合學員提出的問題，拓明福在課上有針對性地答疑解惑，使教學效率極大提高。2015年，他講授的《計算機程序設計基礎》獲第十九屆全國教育信息化大賽二等獎，《局域網組建》獲全軍微課大賽一等獎。

從事計算機教學，拓明福注重將形象問題具體化。計算機組裝、組網過程操作性很強，講完理論知識，他特意在實驗室錄制操作視頻，使學員們能通過校園網下載觀看。在網絡教學服務系統上，拓明福將學員編組，布置一些較復雜的作業(yè)，依靠集體智慧創(chuàng)造“一題多解”。小組成員在網上進行開放式討論，讓思維的火花相互碰撞。

“雞蛋從外部打破是食物，從內部打開才是生命，讓學員主動學，始終是計算機教學創(chuàng)新的核心。”拓明福以知識的魅力吸引學員，在他的幫助下，學員們先后奪得中國大學生計算機設計大賽一等獎3項、二等獎9項、三等獎15項，在“藍橋杯”全國軟件與信息技術人才大賽斬獲一等獎1項、二等獎3項、三等獎9項。