來源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：林詩(shī)清 發(fā)布：2025-04-14 07:19:42
部隊(duì)調(diào)整改革后，很多基層單位體量變大、類型增多、專業(yè)精分，其中不乏歷經(jīng)重組重塑、啟新開局的小特新單位，也有不少動(dòng)在經(jīng)常、駐地偏遠(yuǎn)的小散遠(yuǎn)直單位。面對(duì)新使命新任務(wù)，建設(shè)一支過硬基層黨組織書記隊(duì)伍，對(duì)于強(qiáng)固一線戰(zhàn)斗堡壘尤為重要。當(dāng)前，各部隊(duì)普遍重視對(duì)基層黨組織書記隊(duì)伍的培養(yǎng)，常會(huì)組織專門培訓(xùn)，但具體實(shí)踐中，個(gè)別單位對(duì)“如何培”謀得不深、對(duì)“怎么育”招法不多、對(duì)“訓(xùn)什么”把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與練兵備戰(zhàn)、崗位履職的實(shí)際需求貼得不緊。
搞好基層黨組織書記培訓(xùn)，就要奔著備戰(zhàn)急需、抓建急切、現(xiàn)實(shí)急難去，突出問題導(dǎo)向“開題”、深度調(diào)研“破題”、訓(xùn)前預(yù)熱“研題”、體系強(qiáng)訓(xùn)“解題”，讓每名黨組織書記真正在培訓(xùn)中學(xué)到管黨治黨、領(lǐng)戰(zhàn)抓訓(xùn)、建連育人的真經(jīng)法寶和真招實(shí)策，成為合格的基層“黨代表”，為打好實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
——編 者
火箭軍某旅與陸軍某旅協(xié)作開展基層黨組織書記聯(lián)合培訓(xùn)——
聯(lián)手育“頭雁” 攜手強(qiáng)“堡壘”
■韓興宇 張翔龍 解放軍報(bào)特約記者 方 雷
近日，火箭軍某旅與陸軍某旅聯(lián)合舉辦基層黨組織書記培訓(xùn)。圖為參訓(xùn)學(xué)員在“楊根思連”參觀見學(xué)。皮明松 攝
一
“召開支委會(huì)一定要認(rèn)真聽取軍士支委意見，他們對(duì)戰(zhàn)士的思想和心理了解得最深入”“主動(dòng)靠上去了解官兵現(xiàn)實(shí)困難和矛盾問題，探索‘一類一策、一人一事’幫扶路子”……3月中旬，火箭軍某旅跨軍種協(xié)作開展基層黨組織書記聯(lián)合培訓(xùn)，來自該旅和陸軍某旅的60余名基層黨組織書記齊聚一堂，圍繞基層黨組織建設(shè)中遇到的新情況新問題，共享抓建理念、共學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)、共用實(shí)踐成果，集思廣益探尋破解之策。難題會(huì)商中，參訓(xùn)的基層黨組織書記積極圍繞難點(diǎn)問題進(jìn)行互動(dòng)發(fā)言，對(duì)有關(guān)問題發(fā)表看法見解、暢談經(jīng)驗(yàn)招法。
“習(xí)主席在中央軍委政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，提高黨組織領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力。我們開展聯(lián)合培訓(xùn)，就是為了提高基層黨組織書記解決黨務(wù)工作難題、開展思想政治教育等方面的能力素質(zhì)。”談起聯(lián)合培訓(xùn)的初衷，該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，他們與陸軍某旅歷史淵源相同、部隊(duì)駐地相近，在一次上級(jí)組織的座談會(huì)上，兩個(gè)不同軍種的旅領(lǐng)導(dǎo)一起參加，該旅關(guān)于動(dòng)散條件下的教育管理方式讓陸軍某旅很受啟發(fā)，而陸軍某旅為弘揚(yáng)戰(zhàn)斗精神開展的系列活動(dòng)也使得該旅眼前一亮。他們深刻感到不同單位雖編制結(jié)構(gòu)有區(qū)別、任務(wù)性質(zhì)有不同、管理模式有差異，但按綱抓建標(biāo)準(zhǔn)相同、支部戰(zhàn)斗堡壘作用一致、帶兵育人和戰(zhàn)斗力建設(shè)追求相通。他們?cè)诮涣髦懈械?，部分基層黨組織書記雖然知識(shí)面廣、學(xué)歷較高，但在破解矛盾問題、依法自主抓建、規(guī)范落實(shí)制度等方面，存在火候把握不準(zhǔn)、管用招法不多等共性問題。
為戰(zhàn)育人，聯(lián)合辦班，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)，雙方黨委碰頭研究，決定拿出各自“傳家寶”進(jìn)行分享。他們結(jié)合單位實(shí)際和相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么、弱什么強(qiáng)什么”的原則，按照“軍種資源共享、基礎(chǔ)課目共訓(xùn)、現(xiàn)實(shí)難題共研”思路，研究設(shè)置深化理論武裝、鍛造堅(jiān)強(qiáng)堡壘、夯實(shí)按綱抓建等7個(gè)專題，采取專題輔導(dǎo)、法規(guī)串講、難題會(huì)商、參觀見學(xué)、考核認(rèn)證等方式，共同策劃組織基層黨組織書記培訓(xùn)，通過互學(xué)互鑒、轉(zhuǎn)化運(yùn)用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，聚力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共用、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法共享、最新探索成果共通。
該旅前身是從抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)炮火中走來的開路先鋒，曾參與“兩彈一星”等重大國(guó)防工程建設(shè)，在革命征程中本色不改，始終以逢山開路、遇水架橋的姿態(tài)，奮戰(zhàn)在國(guó)防工程建設(shè)的最前沿。陸軍某旅前身是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)功卓著的“飛虎師”，歷史悠久、戰(zhàn)功卓著，官兵接續(xù)傳承“忠勇善戰(zhàn)、創(chuàng)新爭(zhēng)先”的“飛虎”精神，在改革強(qiáng)軍新征程上打贏了一場(chǎng)場(chǎng)新的“三所里戰(zhàn)斗”。這些厚重的歷史底蘊(yùn)和豐富的教育資源，都成為聯(lián)合培訓(xùn)的寶貴財(cái)富。
二
培訓(xùn)中，他們組織參訓(xùn)基層黨組織書記分別走進(jìn)兩個(gè)單位的軍史長(zhǎng)廊和軍史場(chǎng)館參觀見學(xué)，感悟厚重歷史、汲取紅色精神。“1958年8月，老一輩工程兵參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)后凱旋回國(guó)，征塵未洗、親人未見，隨著黨中央一聲令下，帶著黨和人民的重托一頭扎進(jìn)了茫茫戈壁……”在該旅軍史長(zhǎng)廊征戰(zhàn)地圖前，講解員為大家講述一茬茬導(dǎo)彈工程兵“干驚天動(dòng)地事、做隱姓埋名人”的故事，這讓陸軍某旅黨支部書記趙世勛深受觸動(dòng)。他在交流中說：“導(dǎo)彈工程兵的事跡感人至深、令人敬佩，為我們今后開展思想政治教育提供了豐富素材?！?/p>
記者了解到，在培訓(xùn)安排的課后討論、法規(guī)串講、體會(huì)交流等自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，他們安排參訓(xùn)基層黨組織書記走上臺(tái)前解疑釋惑、傳經(jīng)送寶。在圍繞“如何鍛造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”的經(jīng)驗(yàn)交流中，陸軍某旅黨支部書記姜孟男結(jié)合連隊(duì)多年評(píng)先的實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)一些基層黨務(wù)普遍性傾向性問題進(jìn)行詳細(xì)講解，發(fā)言既有對(duì)法規(guī)政策的解讀，也有針對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的處理辦法。許多基層黨組織書記深受啟發(fā)，感到學(xué)有榜樣、做有示范。
在學(xué)思踐悟中掌握方法、在崗位實(shí)踐中破解難題。一位從普通士兵成長(zhǎng)為連隊(duì)主官的黨支部書記，個(gè)人軍事素質(zhì)比較突出，但對(duì)于如何組教施教卻一直不得要領(lǐng)。在經(jīng)驗(yàn)交流中，他聆聽了陸軍某旅總結(jié)的案例學(xué)習(xí)法、互動(dòng)教學(xué)法等招法，對(duì)于當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”有了更清晰認(rèn)知。
“這次集訓(xùn)學(xué)到很多管用實(shí)用的招法，尤其是理論學(xué)習(xí)‘五學(xué)’方法，為基層黨組織落實(shí)學(xué)習(xí)制度提供了極大的幫助?！闭勂饏⒓哟舜闻嘤?xùn)的收獲，某連黨支部書記蔣凌宇很是欣喜。蔣凌宇所講的“五學(xué)”方法，是陸軍某旅在實(shí)踐探索中總結(jié)摸索的“課程化組學(xué)、個(gè)性化自學(xué)、通俗化講學(xué)、常態(tài)化幫學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化助學(xué)”的理論學(xué)習(xí)方法，可以將理論學(xué)習(xí)中的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式等細(xì)化為具體規(guī)范，讓大家一看就明白、照著就能做、拿起就會(huì)干。
三
亮出“看家本領(lǐng)”，促進(jìn)共同提高。一次互動(dòng)交流，該旅政治工作部屠主任走上講臺(tái)，與大家分享了自己任營(yíng)黨委書記期間，總結(jié)形成的“黨務(wù)工作10法”。陸軍某旅某連黨支部書記張建業(yè)聽后受到啟發(fā)，特意要來教案反復(fù)學(xué)習(xí)。他感慨地說：“這些工作方法為開展黨務(wù)工作提供了有益借鑒，可以幫我少走很多彎路?！?/p>
“聯(lián)合培訓(xùn)的最大好處就是圍繞共同面臨的矛盾問題精準(zhǔn)發(fā)力、探尋對(duì)策?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，這次培訓(xùn)中，他們圍繞共同面臨的分散流動(dòng)條件下組教施教、抓建基層黨組織、推進(jìn)治軍方式轉(zhuǎn)變等問題進(jìn)行難題會(huì)商，參訓(xùn)學(xué)員共同總結(jié)出了“法規(guī)規(guī)定的范圍堅(jiān)決不越界，規(guī)定的職責(zé)堅(jiān)決不推諉，規(guī)定的原則堅(jiān)決不跨線，從法規(guī)中找標(biāo)準(zhǔn)、找辦法、找思路”的“三不三找”，成為大家口口相傳的培訓(xùn)成果。此外，他們還組織集訓(xùn)人員共同參觀楊根思連隊(duì)建設(shè)情況，讓基層黨支部書記在“身臨其境”中接受教育，在學(xué)思踐悟中啟發(fā)工作思路、創(chuàng)新工作方法。
“有必要建立完善教育素材庫(kù)，增加教育質(zhì)效”“在施工訓(xùn)練間隙，穿插讀書會(huì)、交流會(huì)、故事會(huì)、分享會(huì)等，能較好提振攻堅(jiān)士氣”……難題會(huì)商環(huán)節(jié)，大家在思想碰撞中刮起“頭腦風(fēng)暴”。隨著討論一步步深入,一個(gè)個(gè)“問號(hào)”被拉直，一項(xiàng)項(xiàng)制度規(guī)定得到優(yōu)化。大家普遍感到，培訓(xùn)班課程質(zhì)量高，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性，通過學(xué)習(xí)黨建知識(shí)、教育方法，危機(jī)感和緊迫感進(jìn)一步增強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)進(jìn)一步凸顯。
“通過培訓(xùn)，大家對(duì)如何建強(qiáng)基層黨組織、如何抓管理搞教育有了更深的認(rèn)識(shí)，支委會(huì)的流程要素有哪些、動(dòng)散條件下如何落實(shí)組織生活制度等，通過培訓(xùn)都立起了標(biāo)準(zhǔn)、提供了參照?！蹦尺B黨支部書記王俊君說，培訓(xùn)既研究常見棘手難題，也探討新情況新問題，讓大家思想認(rèn)知有新提高，思維視野有新拓展，抓建思路有新規(guī)劃，他會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)所思，努力提升抓建能力。
