以良好學風學習黨史

■范建立

學風連著黨風，決定政風，關乎作風。學風好壞直接影響學習黨史的質量和成效，堅持學思用貫通、知信行合一的良好學風，是開展黨史學習教育的基本要求和重要方法。

我們黨歷來重視學風問題，視之為對待馬克思主義的根本態(tài)度問題，乃至“第一個重要的問題”。早在延安時期，毛澤東同志就嚴肅批評“客里空”、無的放矢等不良學風，強調“空洞抽象的調頭必須少唱”。習主席反復告誡全黨，學習上要嚴起來實起來，要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。百年黨史厚重輝煌，黨建理論系統(tǒng)深邃，黨史典籍浩如煙海，紅色故事精彩紛呈，英雄模范燦若群星?！盀閷W如登萬仞山”。把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好，必須弘揚博學、審問、慎思、明辨、篤行的優(yōu)良學風。

習主席指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。修好黨史這門“必修課”，推動黨史學習教育高標準高質量完成，對學風提出了更高要求。學風愈實，則學之愈深、行之愈篤。只有進一步深化思想認識、提高政治站位，靜下心來“踱方步”，沉下心來“深思考”，帶著問題學、深入思考學、聯(lián)系實際學，才能真正學出堅定信仰、學出使命擔當、學出科學方法。

歷史是最好的教科書，歷史是最好的營養(yǎng)劑。學習歷史是為了更好走向未來，黨史學習教育的時機之特殊、意義之重大、影響之深遠，不言而喻。但從現(xiàn)實情況來看，仍有個別同志不愿學、不善學、不真學。有的“說起來重要，學起來次要”，認識不夠、動力不足；有的“攤開本記筆記，合上本全忘光”，蜻蜓點水、淺嘗輒止；有的脫實向虛、知行不一，等等。如果這些問題不解決，黨史學習教育就很難往深里走、往實里走、往心里走，難以達到“明理、增信、崇德、力行”之目的。

黨史學習，重在實踐。毛澤東同志講，吸收那些用得著的東西，拒絕那些用不著的東西，增加那些自己所特有的東西。學習黨史不是為了從成功中尋求慰藉，而是為了更好地從歷史中汲取思想之光、精神之鈣、力量之源，更好地武裝頭腦、破解難題、創(chuàng)新發(fā)展。黨史中有智慧經驗、發(fā)展規(guī)律、制勝之道，學以致用、用以促學、學用相長，方能學有所思、學有所悟、學有所獲。要以史為鏡、以史為鑒、以史為師，常學常新、多思多悟、實干實做，努力把學習成果轉化為弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、強固軍魂意識、矢志精武強能的決心意志和實際行動。

（作者單位：第80集團軍某旅）